Escuela de Autores es un portal de Comunicar, Revista Científica en Educación y Comunicación, indexada en las principales bases de datos internacionales, que complementa sus otros blogs activos en español, portugués e inglés. Diseñado y redactado principalmente por el Consejo de Editores de Comunicar, esta Escuela de Autores pretende ofrecer recursos para la publicación de manuscritos en revistas científicas de una forma planificada y estratégica, así como servir de espacio de reflexión sobre la gestión de la información científica para contribuir en publicaciones de primer nivel.
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OJS

La creciente necesidad por difundir el conocimiento científico ha motivado el desarrollo de plataformas de gestión editorial, entre ellas OJS, DpubS, OpenConf, Digital Commons, Scholastica, ScholarOne entre otros,  automatizando una cantidad significativa de procesos como envío de manuscritos, establecimiento de alcance y periodicidad, coordinación de comunicaciones, presentación de convocatorias, implementación de fechas de entrega y por último rastreo de manuscritos a través de la revisión por pares. Todo ello, acompañado con un ahorro representativo de recursos y tiempo para los editores, autores y lectores.


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Acceso abierto

El Acceso abierto (en inglés Open Access, OA) es el acceso sin restricciones económicas, técnicas, administrativas, o aquellas derivadas del copyright a los recursos digitales que provienen de la producción académica y científica. De este modo, el usuario puede acceder de manera gratuita a través de la red a las publicaciones científicas, pudiendo reproducir y distribuir la información siempre que se contemplen los derechos de los autores, recogidos, normalmente, a través de licencias de Creative Commons

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H, H5, G, i, i5

¡No se trata de una sopa de letras! Son las siglas de algunos de los más conocidos índices de producción científica. Tanto los investigadores como las revistas se clasifican por su nivel de productividad e impacto en la comunidad científica, normalmente medido por las citas que se generan en otras publicaciones.

sopa-letrasEn los últimos años ha tomado mucha fuerza el índice H, propuesto por Jorge Hirsch, de la Universidad de California, en el año 2005. Su fama se ha debido a que Google (también otras grandes bases de datos como Scopus, WoS) lo ha integrado en su producto estrella para la Universidad: Google Scholar. Seguir leyendo

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Presencia Internacional

Que el conocimiento científico no tiene fronteras es un hecho innegable y que las revistas científicas han contribuido a difundir la ciencia y hacerla llegar a todos o casi todos los rincones del mundo también. Ahora bien, todo  investigador ha de dominar una serie de estrategias para lograr que sus trabajos tengan impacto y reconocimiento a nivel internacional.

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La Escuela de Autores, en anteriores entradas ya ha aportado algunas claves que garantizan el éxito de una publicación, pero es necesario que el investigador, novel o no tanto, tenga en cuenta una serie de actuaciones, a modo de decálogo, para asegurar la presencia internacional: Seguir leyendo

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Principales tipos de limitaciones

cruz

En una entrada reciente comenté sobre la importancia de expresar las limitaciones del estudio y a partir de la retroalimentación recibida por colegas, investigadores y lectores del blog Escuela de Autores de Comunicar, me pidieron que profundizara en el tema y tratara los posibles tipos de limitaciones. Trataré de abordar esta petición, pero quiero iniciar comentando que cada estudio es diferente, por lo que las limitaciones, aunque se puedan determinar generalidades, pueden existir particularidades que no estén asociadas a ninguna variante o categoría que comentaré. Seguir leyendo

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La importancia de los idiomas de las publicaciones científicas

Idiomas

La visibilidad e impacto de las publicaciones científicas no solamente está garantizada por el renombre de la institución que las acoge, las empresas editoriales que dan soporte o su ubicación dentro de las distintas indexaciones y rankings internacionales. Éstas sin duda son un importante indicador, aunque no garantizan per se que sus originales sean accesibles para toda la comunidad científica.

Una publicación que solamente esté disponible en un idioma (español, francés, alemán, ruso…), solo será comprensible para la comunidad académica que tenga competencias lingüísticas suficientes en ese idioma. Por ejemplo, según Thomson Reuters®, solo 6% de los investigadores a escala mundial publican artículos en español, menos del 1% lo hace en árabe, frente a más de 79% que lo hace en inglés.  Seguir leyendo

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Normativa de revisores

Las revistas científicas de prestigio internacional tienen como sus máximas el rigor, la puntualidad y la transparencia de todos sus procesos, de forma que generan confianza en la comunidad científica que tiene acceso a los estudios e investigaciones que se publican, así como a los investigadores que deciden presentar sus trabajos en las mismas.

Todas las revistas científicas cuentan ya con “normativas para los autores” que, contrariamente a lo que se piensa comúnmente, son más valiosas cuanto más estandarizadas están y menos “singularidades” generan a los autores que peregrinan de una publicación en otra. Las revistas científicas de alto nivel comparten estándares comunes que facilitan a los autores y lectores la comprensión de sus manuscritos. Más que encorsetamiento, se trata de no hacer perder tiempo a los investigadores en cuestiones formales y centrarse realmente en los aportes novedosos y originales que los trabajos han de necesariamente contener en este tipo de revistas. Seguir leyendo

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